O projektu
Galeria zdjęć
Partnerzy projektu
Aktualności
Działania projektowe
Kontakt
O projektu
Nazwa projektu: Sieć inkubatorów przedsiębiorczości szkolnej
Numer rejestracyjny projektu: CZ.11.3.119/0.0/0.0/18_031/0002222
Grantodawca:Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Departament Europejskiej Współpracy Terytorialnej (projekt finansowany z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego, budżetu państwa Republiki Czeskiej oraz środków własnych poszczególnych partnerów)
Nazwa programu: Interreg V-A Republika Czeska – Polska
Główny partner: Město Bruntál
Partner: Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Bruntál, p.o.; Powiat Prudnicki; Gmina Prudnick
Budzet projektu: 1 808 070,51 EUR
Czas realizacji projektu: 1. 5. 2020 – 30. 9. 2023
Projekt zajmuje się problemem niewystarczających kompetencji w zakresie przedsiębiorczości, uczniów szkół wchodzących na rynek praccy oraz nieodpowiedni poziom kształcenia w tym zakresie w zaangażowanych szkołach.
Celem projektu jest zwiększenie zatrudnialności absolwentów szkół na wspólnym czesko-polskim rynku pracy poprzez systematyczny rozwój kompetencji biznesowych i wiedzy zawodowej uczniów szkół podstawowych i średnich.
Celem projektu jest stworzenie sieci szkolnych inkubatorów przedsiębiorczości oraz wspólnego programu edukacyjnego wspierającego przedsiębiorczość, który będzie stosowany w szkołach podstawowych i średnich.
Grupą docelową projektu są uczniowie szkół podstawowych i średnich w Bruntalu i Prudniku. W szczególności w projekt zaangażowani będą uczniowie Střední průmyslové školy a Obchodní akademie, Bruntál, příspěvkové organizace oraz uczniowie zaprzyjaźnionej z nią polskiej szkoły średniej Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Prudniku. Zaangażowane będą również szkoły podstawowe: ZŠ Bruntál, Jesenická 10; ZŠ Bruntál, Okružní 38 i ZŠ Bruntál, Školní 2. W Prudniku projekt będzie realizowany w następujących szkołach podstawowych: Publiczna Szkoła Podstawowa nr 1,Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3,Publiczna Szkoła Podstawowa nr 4.
Uczniowie będą rozwijać swoją wiedzę i umiejętności w zakresie przedsiębiorczości w nowo wyposażonych szkolnych inkubatorach przedsiębiorczości w ramach porannych lub popołudniowych zajęć. Rano w szkołach podstawowych zostaną zarezerwowane godziny zajęć lub warsztatów, w szkołach średnich będzie to rozszerzenie przedmiotów zawodowych i wykładów. Po południu uczniowie szkół podstawowych wezmą udział w zajęciach hobbystycznych, licealiści odbędą konsultacje zawodowe. Poza umiejętnościami zawodowymi, technologicznymi, rzemieślniczymi i kreatywnymi, studenci będą nadal uczyć się m.in. jak ustalić cenę produktu lub usługi, jak i gdzie zdobyć i dotrzeć do klientów itp.
Istotą całego projektu jest wzajemna czesko-polska współpraca, kiedy to wspólnie stworzony zostanie program szkoleniowy wspierający kompetencje biznesowe, a zaangażowani nauczyciele i konsultanci zostaną przeszkoleni. Planowane są wspólne spotkania czeskich i polskich uczestników, wymiana doświadczeń i wzajemna inspiracja, organizacja targów ze wszystkimi partnerami, letnich obozów biznesowych, wykładów i warsztatów dla uczniów i konsultantów.
Partneři projektu
Hlavní partner: Město Bruntál
Rozpočet: 575.130,99 EUR
Místo realizace projektu: ZŠ Bruntál, Jesenická 10; ZŠ Bruntál, Okružní 38; ZŠ Bruntál, Školní 2
Partner: Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Bruntál, p.o.
Rozpočet: 498 582,36 EUR
Místo realizace projektu: Kavalcova 814/1, Bruntál
Partner: Powiat Prudnicki
Rozpočet: 608 366,64 EUR
Místo realizace: Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Prudniku
Partner: Gmina Prudnick
Rozpočet: 125 990,52 EUR
Místo realizace: Publiczna Szkoła Podstawowa nr 1, Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3, Publiczna Szkoła Podstawowa nr 4
Projektové aktivity
Projekt złożony jest z 8 kluczowych działań.
KA 1 Zarządzanie projektem
Zarządzanie projektem jest specyficzne i innowacyjne z wykorzystaniem oprogramowania do zarządzania projektami. Oprogramowanie będzie dostępne zarówno w języku czeskim jak i polskim. Projekt jest bardzo wymagający pod względem organizacyjnym, nie tylko z powodu zabezpieczenia organizacyjnego i działań koordynacyjnych, ale również ze względu na złożoność czynności wobec udzielającego dofinansowanie tzw. monitoring.
Partnerzy zgodzili się, że wykorzystają oprogramowanie do zarządzania projektami. Umożliwia on zdefiniowanie obiegu podzadań, ustalenie warunków wykonania i kontroli poszczególnych operacji. Jednocześnie będzie wykorzystywane zarówno do monitorowania projektu oraz koordynowanie różnych działań. Program będzie służyć jako baza danych projektu. Dzięki takiemu rozwiązaniu, poszczególni uczestnicy będą mogli zobaczyć dokumenty i procesy innych partnerów, łącznie z przejrzystą formą graficzną map myśli i np. wykres Gantta. Program będzie w znaczący sposób eliminować ryzyka przy zarządzaniu projektem.
Projekt ma ustaloną własną strukturę organizacyjną. Za zarządzanie projektem odpowiada główny menadżer PW projektu. Jest to kluczowe stanowisko dla realizacji projektu, ze względu na bogate doświadczenia PW z zarządzaniem podobnymi projektami. Elementem spotkań w czasie realizacji projektu będzie zawsze protokół (za pomocą SW), który będzie zawierać informacje o tym, jakie kroki i przez kogo zostaną podjęte, kto będzie za nie odpowiedzialny i w jakim horyzoncie czasowym kroki te będą realizowane.
KA 2 Działania promocyjne i informacyjne
KA 3 Szklony Inkubator Przedsiębiorczości
Działalność szkolnego inkubator przedsiębiorczości jest zdaniem beneficjenta istotnym działaniem skierowanym bezpośrednio od uczniów szkół podstawowych i średnich. Działanie Szkolnego Inkubatora Przedsiębiorczości jest planowane jako platforma do łączenia wiedzy zawodowej oraz kompetencji w zakresie przedsiębiorczości a także jako platforma współpracy transgranicznej. W ramach DK3 będzie realizowanych kilka rodzajów działalności. Pierwszą działalnością jest promowanie przedsiębiorczości na wybranych przedmiotach nauczania w ramach lekcji. W przypadku uczniów szkół podstawowych rozszerzona nauka przedsiębiorczości będzie realizowana na lekcjach zajęć praktycznych. Kiedy kompetencje z zakresu przedsiębiorczości będą łączone z wiedzą praktyczną dotyczącą produkcji konkretnych wyrobów np. z drewna i metalu. Dla uczniów szkół średnich nauka dualna jest rozumiana podobnie jak wyżej. Jednak w ich wypadku przekazywana wiedza jest głębsza i kompetencje dot. przedsiębiorczości są bezpośrednio powiązane z kierunkiem ich nauki. Pozostałe działania w DK3 są realizowane w ramach zajęć pozaszkolnych. Ze względu na wysoki poziom dobrowolności poszczególni partnerzy wybierają odpowiednią dla siebie i atrakcyjną główną tematykę (specjalizację) zajęć pozalekcyjnych, jednak wszyscy realizują je w ramach wspólnego programu edukacyjnego. Powiazanie działań i współpracy transgranicznej jest przedstawione w załączniku matryca współpracy. Z tego załącznika wynika, które czynności realizowane w ramach działania będą wzajemnie powiązane. Podstawą współpracy będzie wspólny program edukacyjny, stworzony przez zespołu autorów i ekspertów. Powiązane czynności będą tworzyć wspólne zadania, wynikające ze wspólnego programu edukacyjnego. Zadania te będą prezentowane podczas wspólnych spotkań a ich efekty będą podlegały weryfikacji.Wzajemne wizyty planowane są 2x rocznie dla każdej grupy.
KA 4 Wspólny program edukacyjny
Działanie koncentruje się na tworzeniu wspólnego programu edukacyjnego obejmującego rozwój kompetencji w zakresie przedsiębiorczości w zależności od potrzeb regionu pogranicznego na osi Bruntál – Prudnik. Program edukacyjny będzie oparty na doświadczeniach implementacji wspierania przedsiębiorczości w Izraelu, gdzie systematyczne wspieranie rozwoju przedsiębiorczości w szkołach pozwoliło na osiągnięcie bardzo dobrych wyników. Do stworzenia wspólnego programu edukacyjnego zostanie stworzony zespół ekspertów, którzy opracują program edukacyjny zarówno dla uczniów szkół podstawowych jak i średnich. Zespół ekspertów będzie składać się z ekspertów w zakresie umiejętności miękkich, ekspertów w zakresie edukacji będących pracownikami partnerów projektu. Utworzony zespół będzie szkolić poszczególnych nauczycieli (łącznie) w ramach działania DK3 i będzie nadzorował implementację w szkołach wspólnego programu edukacyjnego. Jednym z głównych tematów będących przedmiotem wspólnego programu edukacyjnego będzie właśnie wspólny rynek transgraniczny i możliwości wzajemnej współpracy.
Produktem będzie całkowicie unikatowy program edukacyjny, który będzie opisywać nie tylko umiejętności w zakresie przedsiębiorczości, ale również skutecznie prezentować różnice miedzy polskim a czeskim rynkiem. Powstały zasób wiedzy będzie tak przygotowany aby był do przyjęcie, a przede wszystkim zrozumiały dla grupy docelowej
KA 5 Szkolne targi przedsiębiorczości
Szkolne targi przedsiębiorczości są wspólnym efektem działań DK3 i DK4. W ramach targów uczniowie będą mieli okazję zaprezentowania swoich produktów pozostałym partnerom projektu. Będą one w stanie teoretycznie zweryfikować swój biznes plan i porównać go z efektami działań pozostałych uczniów. Na targach zostaną ogłoszone, na podstawie oceny komisji ekspertów, najlepsze projekty biznesowe uczniów. Targi zorganizuje każdy z partnerów projektu 1x w czasie realizacji projektu.
Szkolne targi przedsiębiorczości zorganizuje zespół organizacyjny, który składa się z koordynatora i dwóch administratorów. Zespół organizacyjny będzie miał zawsze 3 miesiące na przygotowanie i zrealizowanie targów u danego partnera. Ponadto będzie mieć 3 x 1 miesiąc, aby przygotować się do udziału w targach u pozostałych partnerów.
KA 6 Budowa szkolnych inkubatorów przedsiębiorczości
W ramach działania zostanie stworzony jeden inkubator przedsiębiorczości po stronie polskie dla uczniów szkół podstawowych i średnich a po czeskiej powstaną mniejsze inkubatory w czeskich szkołach podstawowych i jeden inkubator w szkole średniej. Potrzeby zabezpieczenia materialnego i technicznego związanego ze stworzenia inkubatorów przedsiębiorczości są różne u różnych partnerów projektu i wynikają z posiadanego już wyposażenia, które mogę oni wykorzystać do realizacji projektu.
Działanie jest logicznie oddzielona od pozostałych z powodu efektywności zarządzania oraz monitorowania wydatków projektu.
KA 7 Obóz przedsiębiorczości
Obóz przedsiębiorczości zostanie organizowany 6x razy w trakcie realizacji projektu. Obóz odbędzie się w powiecie Bruntál i Prudnik. Obóz zostanie zorganizowany zawsze dla 12 uczniów i 8 konsultantów z DK3. Obóz za każdym razem będzie dwudniowy. Obóz zorganizuje partner wiodący. Pozostali partnerzy zapewnią transport i udział swoich uczestników.
Uczestnicy obozu będą zawsze starannie wybrani na podstawie swoich projektów biznesowych. Celem obozu jest umożliwienie uczniom intensywnych konsultacji swoich projektów oraz udoskonalenia swoich umiejętności biznesowych. Celem jest aby uczniowie i nauczyciele potrafili lepiej określić swój cel życiowy, mieli odwagę odkrywać, nieustannie się uczyć i określić własną tożsamości = pasję, stworzyć funkcjonalny związek z sobą oraz z ludźmi wokół, potrafili osiągać dobre wynik mimo presji czasu, nieporozumień, niejasności, nauczyli się stosować podstawowe techniki zarządzania projektrem i czasem, nauczyli się pracy zespołowej i pokonywania kryzysów w zespole, nauczyli się jak dojść do odkryć, które mogą być kolejnym WhatsAppem, Teslą lub Facebookiem. Grupy na obozie zawsze będzie mieszane CZ / PL.
KA 8 Seria wykładów motywacyjnych i warsztatów
Jednym z kluczowych czynników sukcesu projektu jako nośnika innowacji i zapewnienia jego długotrwałego efektu jest wywołanie w zaangażowanych uczniach odpowiedniej motywacji, przedsiębiorczości, odwagi realizacji własnych pomysłów. Działanie podkreśla ideę projektu jako całości i uzupełnia go o czynnik motywacyjny przyczyniający się do zwiększenia kompetencji w zakresie przedsiębiorczości. W ramach działania odbędą się wykłady np. odnoszących sukcesy przedsiębiorców lub właścicieli startupów. Planowane jest również zaangażowanie PWSZ w Nysie, która ma bogate doświadczenie w zakresie nauczania ekonomii i zarządzania. We współpracy z PWSZ w Nysie wykłady będą organizowane również w Bruntalu. Wykłady i warsztaty będą również organizowane odpowiednio dla uczniów szkół podstawowych. Celem tego działania jest wzbudzenie w uczniach zainteresowania udziałem w projekcie.
Ważne jest, aby podkreślić znaczenie partnerstwa. Informacje o planowanych wykładach będą zawsze publikowane na wspólnej stronie internetowej projektu. Wykłady będą otwarte dla każdego z partnerów i wyniki wykładów będą dostępne dla wszystkich partnerów projektu.
Kontakt
Město Bruntál
Główny menadżer projektu: Ivona Orságová
E-mail: Ivona.Orsagova@mubruntal.cz
Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Bruntál, p.o.
Główny menadżer projektu: Barbora Friedlová
E-mail: friedlova@spsoa.cz
Powiat Prudnicki
Główny menadżer projektu: Ewelina Burtan – Trybuła
E-mail: e.burtan@powiatprudnicki.pl
